Åtta timmar lärarledd undervisning i veckan. Det är vad de som pluggar någon form av samhällsvetenskaplig utbildning får i genomsnitt. På KTH till exempel ligger snittet på minst 20 timmar i veckan.

Var tredje student som går på en samhällsvetenskaplig utbildning tror att de skulle ha mer nytta av studierna om de hade mer lärarledd undervisning, enligt en undersökning som Jusek har gjort bland 900 studerande medlemmar. Var fjärde tror inte att det skulle göra någon skillnad.

Sandra Fackel, 22, har bunden undervisning sex timmar i veckan ungefär, ibland mer. Det mesta är föreläsningar med 30-40 studenter, men snart ska de till exempel ha seminarier med rollspel. Hon är inne på andra året på samhällsvetarprogrammet i Umeå, läser statsvetenskap nu och tycker att två timmar tre dagar i veckan är rätt lagom.

– Vi har så mycket litteratur at plöja igenom och det vore helt omöjligt att hinna det med undervisning fyra timmar om dagen till exempel. Om man inte har läst litteraturen så hänger man inte med på föreläsningarna och det blir mycket svårare att klara tentorna. Tycker jag, men det finns ju de som tar det lugnare och struntar i att läsa litteraturen och det verkar ju som om det går att få åtminstone godkänt på tentorna ändå.

Under det första basåret på samhällsvetarprogrammet var det ännu glesare mellan lektionerna, berättar Sandra Fackel.

– Då fick vi till exempel onödigt mycket tid på oss för att göra två olika uppsatsarbeten.